Động lực là một trong những yếu tố quan trọng nhất trong việc học ngôn ngữ. Trẻ có thái độ tốt đối với tiếng Anh sẽ có nhiều khả năng học tập chăm chỉ và tiếp tục khi việc học trở nên khó khăn.
Điều gì thúc đẩy trẻ em học một ngôn ngữ?
Có hai loại động lực chính.
Học tiếng Anh cho một mục đích cụ thể – ví dụ như để kiếm việc làm, vào đại học, để đi du lịch.
Học tiếng Anh vì bạn thích học, vui vẻ và tiến bộ. Đây có xu hướng là hình thức tạo động lực hiệu quả nhất.
Trẻ em cũng có động lực hơn khi chúng có ấn tượng tích cực về những người và nền văn hóa nói tiếng Anh. Nếu họ thích âm nhạc, phim ảnh hoặc thể thao, nhiều khả năng họ sẽ muốn học ngôn ngữ đó.
Điều gì thúc đẩy trẻ em ở các độ tuổi khác nhau?
Về cơ bản, nó giống nhau. Người học ở mọi lứa tuổi đạt được nhiều thành tích hơn khi họ có động lực nội tại. Nói cách khác, khi trải nghiệm học tập vui vẻ, thú vị và có ý nghĩa.
Trẻ em sẽ muốn học nếu chúng có động lực bên ngoài, chẳng hạn như nhận được phần thưởng cho kết quả tốt, hoặc cần tiếng Anh để học đại học. Nhưng như Steve Jobs đã nói: ‘Cách duy nhất để làm nên công việc tuyệt vời là yêu thích những gì bạn làm.’
Làm thế nào cha mẹ có thể ảnh hưởng đến động lực của con mình?
Nghiên cứu cho thấy thái độ của cha mẹ đối với giáo dục có tác động đáng kể đến thái độ của con cái họ đối với việc học. Nếu bạn nhiệt tình với việc học, nhiều khả năng con bạn cũng sẽ như vậy.
Cũng giống như bất kỳ kỹ năng nào khác, động lực có thể được khuyến khích và cải thiện. Trẻ em có động lực nhất khi:
Chúng cảm thấy rằng một hoạt động học tập là thú vị và có ý nghĩa.
Cho con bạn nhiều cơ hội để khám phá sở thích và các hoạt động vui chơi yêu thích bằng tiếng Anh. Bất kỳ “công việc” ngôn ngữ nào bạn làm ở nhà vui nhộn, đa dạng, thu hút sự chú ý hoặc sáng tạo sẽ giúp con bạn chuẩn bị cho các bài kiểm tra và phát triển các kỹ năng tiếng Anh của chúng một cách tự nhiên, không căng thẳng.
Chúng tin rằng hoạt động học tập có thể được hoàn thành thành công.
Điều quan trọng là phải có các hoạt động học tập ở cấp độ phù hợp. Nếu một hoạt động quá dễ hoặc quá khó, nó có thể không gây hứng thú và làm mất tinh thần.
Trẻ em có sở thích khác nhau về cách chúng tiếp nhận thông tin. Một số thích nghe giải thích và thảo luận, một số thích xem sơ đồ và tranh ảnh, một số thích tích cực thử nghiệm và sáng tạo. Ghi lại những gì hiệu quả nhất – thành công tạo nên động lực.
Chúng có một số quyền kiểm soát đối với cách thực hiện hoạt động.
Nó có thể thực sự thúc đẩy để có một số lựa chọn. Nó thường khuyến khích trẻ em làm việc chăm chỉ hơn và tạo ra nhiều tác phẩm sáng tạo hơn. Nó cũng giúp các em học cách kiểm soát việc học của chính mình và chịu trách nhiệm về các quyết định của mình.
Chúng sẽ nhận được sự chấp thuận từ người mà họ quan tâm.
Giống như tất cả mọi người, trẻ em muốn trở nên 'giỏi' mọi thứ và muốn cha mẹ tự hào về chúng. Khen ngợi họ để tạo cảm giác thành công và khuyến khích họ khi họ chấp nhận 'rủi ro'. Giúp họ biến sai lầm thành cơ hội học hỏi.
Bạn có thể thử lưu một phần công việc hoặc quay video một hoạt động mà con bạn thích làm. Đặt một ngày trong lịch để thực hiện lại hoạt động. Sau đó, so sánh hai phần công việc và tập trung vào thành tích của con bạn. Đây là một cách rõ ràng để cho con bạn thấy chúng tiến bộ như thế nào trong học tập.
