Bài viết này áp dụng đối tượng cha mẹ đồng hành cùng con học tiếng anh tại nhà, không học trung tâm, không gia sư. Đối với những gia đình cha mẹ không có thời gian đồng hành cùng con, có điều kiện tài chính thì có thể sử dụng phương pháp khác.
Việc học tiếng anh ưu tiên theo phương pháp thuận theo tự nhiên sẽ giúp trẻ học một cách dễ dàng, thoải mái và đạt hiệu quả cao nhất nhưng chỉ áp dụng phương pháp tự nhiên này cho những bé trong độ tuổi từ 0-4 tuổi theo lộ trình nghe – nói – đọc – viết, đúng theo lộ trình của một đứa trẻ bản ngữ.
Để dễ hình dung cha mẹ có thể nhớ lại quá trình con mình học ngôn ngữ mẹ đẻ như thế nào thì việc học tiếng anh thuận theo tự nhiên cũng diễn ra như vậy, ở đây nó có điều khác biệt lớn nhất là sự khác nhau về môi trường ngôn ngữ. Với ngôn ngữ mẹ đẻ các con luôn được tiếp cận với âm thanh, ngữ cảnh thực tế khi giao tiếp với những người trong gia đình và xã hội, trẻ được sống trong môi trường ngôn ngữ hoàn hảo để học. Với tiếng anh là một ngoại ngữ trẻ không có được môi trường như vậy (trừ khi đưa trẻ được đưa đến sống ở nới bản ngữ), chúng ta chỉ có thể tạo ra một môi trường ngôn ngữ nhân tạo nhờ sự hỗ trợ từ các thiết bị điện tử sẽ tạo ra âm thanh và ngữ cảnh nhân tạo từ việc nghe và xem, tuy rằng không thể có được một môi trường ngôn ngữ hoàn hảo nhưng cũng có thể đạt tới 80-85% nếu chúng ta kiên trì áp dụng đều đặn hàng ngày trong nhiều năm, còn thiếu những gì thì trong quá trình học sau này sẽ củng cố bổ bổ sung thêm để trẻ hoàn toàn có thể đạt được 90-95% sử dụng ngoại ngữ như người bản xứ. Phương pháp này chỉ áp dụng cho những trẻ trong độ tuổi từ 0-4 tuổi, độ tuổi phù hợp giống như đưa trẻ bản ngữ học ngôn ngữ mẹ đẻ.
Vì chúng ta học tiếng Anh là môn ngoại ngữ không có sẵn môi trường do vậy độ tuổi bắt đầu tiếp cận khác nhau do định hướng của cha mẹ khác nhau có thể là 1 tuổi, 2 tuổi, 3 tuổi hay 4 tuổi, điều đó sẽ ảnh hưởng đến kết quả của trẻ sau này vì quá trình tích luỹ về lượng nó khác nhau. Nên việc học tiếng anh thuận theo tự nhiên được thực hiện càng sớm càng tốt, trẻ càng hấp thụ tốt và sớm sử dụng thành thạo.
Đối với những trẻ đã qua tuổi có thể học theo phương pháp thuận theo tự nhiên thì có thể áp dụng phương pháp học linh hoạt hơn, phù hợp với sự phát triển ngôn ngữ hơn, trẻ sẽ được học theo lộ trình nghe – đọc – nói – viết, tuy có chút điều chỉnh và không thể đạt được kết quả tối ưu như việc học từ sớm nhưng kết quả đạt được cũng là rất tốt, và hoàn toàn có thể đạt được 90-95% như người bản xứ có điều sự nỗ lực học tập sẽ cao hơn rất nhiều so với những trẻ học từ sớm. Lộ trình này thường áp dụng cho trẻ từ 5 tuổi trở lên. Môi trường tiếng anh thì cũng áp dụng như với trẻ từ 0-4 tuổi, có điều ở nhóm tuổi này cần có sự hỗ trợ từ các sản phẩm phần mềm tiếng anh chuẩn hoặc các bài giảng tiếng anh online thì việc học đạt hiệu quả nhanh hơn do trẻ có thể học đọc ngay.
Cha mẹ cần lưu ý là quá trình học tiếng anh ở giai đoạn đầu thường cha mẹ có thể hỗ trợ tốt cho con, nhưng càng học lên cao thì mức độ càng khó và việc hỗ trợ chuyên môn hầu hết là không thể do vậy cha mẹ cần lên kế hoạch cho con học từ các giáo viên hoặc cố vấn có chuyên môn để con đạt được kết quả tốt nhất. Tuỳ theo điều kiện, mục tiêu cụ thể cha mẹ có những lựa chọn khác nhau, miễn sao có thể tạo ra kết quả với mặt bằng chung là trẻ có thể sử dụng ngoại ngữ một cách thành tạo, hoàn toàn làm chủ được trong mọi hoàn cảnh sử dụng ngoại ngữ.
Ở Việt Nam hiện nay việc học tiếng anh vẫn là một vấn đề nan giải. Một bộ phận nhỏ các bậc cha mẹ hết sức quan tâm và đồng hành cùng con trong thời gian rất dài để giúp con học ngoại ngữ đạt kết quả cao nhất, và những đưa trẻ đó đều có khả năng ngoại ngữ khác biệt hẳn với phần còn lại. Do vậy để đạt đuọc mục tiêu mặt bằng chung về ngoại ngữ ở Việt Nam áp dụng cho việc học từ sớm theo lộ trình như trình bày ở trên là hoàn toàn khả thi và có thể phổ biến đại trà được. Tất cả những đưa trẻ nếu áp dụng đúng phương pháp thì khi trưởng thành chúng đều có thể sử dụng thành thạo ngoại ngữ để sử dụng trong mọi nhu cầu sau này.
Với kết quả học tiếng anh của học sinh Việt Nam hiện nay thì việc sử dụng là rất khó, chỉ có một bộ phận học sinh do những mục tiêu cụ thể tạo động lực ra sức học để đạt được mục tiêu nhưng rất áp lực do quá trình học chín ép (khi có nhu cầu mới bắt đầu học để đạt mục tiêu đề ra). Việc học ở trung tâm cũng chưa thấy khả quan, đa phần các trẻ học được một thời gian lại nghỉ, hoặc có học nhưng khả năng sử dụng tiếng anh vẫn rất hạn chế. Vậy làm sao để trẻ em, học sinh Việt Nam có thể sử dụng tiếng Anh tốt? Đó là áp dụng phương pháp mà tôi đã trình bày ở trên cùng với sự đồng hành của cha mẹ thì kết quả hoàn toàn khả thi, tạo ra một thế hệ trẻ tương lai có thể sử dụng tiếng anh thành thạo như người bản xứ.
Để hiểu rõ hơn về phương pháp hãy tìm hiểu tại đây.
Biên tập: Edu Việt
